Diario exposición Maltrato infantil 28/05/2015. Adrián Fernández

Elaborado por Adrián 

En la clase teórica seguimos presentando los trabajos grupales, y esta vez le toca a Carla, Olaya y Alba, que abordaron el tema del maltrato infantil. La exposición del tema comienza con la definición de maltrato infantil, que puede ser visto por dos modelos: 

• En relación al Modelo de deficiencia: focaliza la conducta del maltratador y los daños o carencia sufridos por los menores. Se entiende por malos tratos toda violencia, explotación. 

• Y en relación al Modelo de bienestar: Acción, omisión o trato negligente no accidental, que prive al niño de sus derechos y su bienestar. Puede servir para prevenir el maltrato infantil. 

Con la intervención de Josetxu nos explica que el primer enfoque es utilizado por aquellas personas que trabajan con niños que han sido maltratados por que están pendientes de atender a las deficiencias que padecen y de que el maltratador cumpla las penas correspondientes, es más bien judicial, pero que también se demanda que se mejore y busque el bienestar de los niños en los centros de recogida de menores, que este modelo sea más amplio. El modelo de bienestar tiene una visión más general y tiene a la calidad esa falta de cariño y de apoyo que los niños y niñas maltratadas sufren, y se centra más en las necesidades que estos niños/niñas tienen. 

A partir de esta idea se hace referencia a que la definición de maltrato infantil que no es la misma en todos los países, si no que cambia dependiendo de la cultura y las situaciones de cada uno. Lo que sí que es establecido por todos, es decir, lo universal, son las necesidades de estos niños. 

Continúa la exposición haciendo referencia a La convención de los derechos del niño CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Es un tratado internacional que recoge los derechos de la infancia y es el primer instrumento jurídicamente vinculante que recoge a los niños como agentes sociales y como titulares activos de sus propios derechos. Fue aprobado por la asamblea de las naciones unidas.

 Josetxu interviene aclarando que antes los niños no tenían apenas derechos, eran propiedad de los padres y podían hacer con ellos lo que quisiera, pero ahora tiene muchos derechos y hay que tenerlos en cuenta, son ciudadanos como otro cualquiera. La sociedad aún tiene que cambiar porque aún se cree que los niños no son ciudadanos como nosotros y en realidad tienen todos los derechos. Para hacer referencia a los derechos del niño Alba nos menciona 2 artículos el 18 y 19. Josetxu interviene para explicar que en un artículo mencionado, sólo se habla del derecho que tienen los niños para tener la educación primaria, pero no se hace referencia a la infantil ¿Por qué? Porque la mayoría de los países opinan que la educación infantil sobra y no se constituye como enseñanza obligatoria. 

MALTRATO INFANTIL: Cualquier acción física, sexual o emocional u omisión de la atención de forma no accidental por parte de los progenitores o tutores hacia un menor que proporciona un daño físico, emocional o psicológico y que produce una amenaza hacia su desorrollo tanto psicológico como físico. Continúa nuestra compañera Olaya hablando sobre los distintos tipos de maltrato: 

1. Físico: Acción no accidental por parte de los progenitores o tutores hacia el menor que provoquen daño o enfermedad física. • Indicadores: Moratones, fracturas nariz, mandíbula huesos, heridas, dislocaciones, mordeduras, cortes o pinchazos… 

 2. Negligencia física: Situación en la que no se satisface las necesidades de los niños temporalmente o permanentemente y que les causan graves problemas. • Indicadores: No alimentación adecuada, malas condiciones en el hogar, escasa higiene corporal, ausencias injustificadas, etc. 

3. Emocional: Hostilidad verbal insultos, etc… no les dejan comunicarse y no le prestan atención. • Indicadores: Rechazo, aterrorizar, aislamiento e ignorar. De nuevo interviene Josetxu explicando que durante esta última generación ha habido un gran cambio en el trato hacia la infancia, pero que aún sigue habiendo estas acciones hoy en día y que se pueden ver fácilmente en la calle. También pide a nuestra compañera Anabel que lea de otro tipo de acciones como son: Explotación laboral, síndrome de munchausen, corrupción…

4. Abuso sexual Contacto sexual con una persona menor de dieciocho años por parte de una persona desde una posición de poder o autoridad. Josetxu hace referencia al libro que Omar y Miriam explicaron en su presentación “Grita fuerte”. Continúan haciendo referencia a datos estadísticos a nivel global acerca de haber recibido malos tratos, siendo cifras muy llamativas como que entre un 5-6% de los hombres afirman haber recibido malos tratos. 

FACTORES DE RIESGO EN EL MALTRATO INFANTIL 1. Que el maltratador haya sido víctima de maltrato, tiende a repetir estas conductas. Josetxu nos pregunta si esto es correcto y Celia dice: Depende, ya que habrá casos que lo rechacen y otros que lo vuelvan a realizar y Josetxu aporta que hay estudios que dicen que se puede tender a volver a realizarlo. 2. Problemas de apoyo social, no son capaces de afrontar situaciones estresantes sin afecto o estime de aprobación y seguridad y esto se puede satisfacer con ayuda emocional y con ayuda material. Josetxu hace referencia a que antes dar un bofetón era algo normal por parte de los padres, socialmente se admitía pero que ahora esto ha cambiado, ya que hay un cierto rechazo. Como hay opiniones diferentes, Laura y cristina comienzan un debate acerca de si es correcto o no. 3. Familias monoparentales la ausencia de la pareja dificulta la capacidad del sujeto para enfrentarse adecuadamente a las situaciones estresantes, con bajo apoyo social. 4. Problemas psicológicos y toxicomanías. La presencia de malestar físico y psicológico general e inespecífico, hacen que se presenten interacciones negativas con los hijos. 5. Trastornos depresivos y negligencia física. Ausencia de habilidades de cuidados de los niños y el desconomiento de sus necesidades. 

 CONSECUENCIAS DEL MALTRATO FÍSICO • No serán las mismas, dependerá de la gravedad, la intensidad, etc. • Lesiones severas (cutáneas, bocales, óseas…) 

 COMO DETECTAR MALTRATO • Niño que rechaza • La timidez • Aislamiento • Condición física • Agresividad • Susceptibilidad • Moratones 

MEDIDAS QUE DEBE TOMAR EL MAESTRO • PROTECCIÓN • ACEPTACIÓN 

• RECONOCIMIENTO aumentar autoestima del niño. 

• NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO Tenemos la obligación de cuando se vean indicios de maltrato, hay que avisar por que hoy en día si no se avisa pueden denunciarte. Por lo tanto la función de la notificación es la de la transmisión de la información sobre el menor supuestamente en situación de maltrato o abandono y sobre el propioinformante. 

Objetivos: • Dar información para identificar a las personas relacionadas con el caso (el menor, la familia, informante…) • Conocer cuál es la situación notificada y las particularidades esenciales ligadas a la misma. Nos reparten una hoja de notificación de un posible caso de maltrato o abandono infantil. A continuación, hacen referencia a las distintas asociaciones que existen y que están relacionadas con el maltrato. Dos ejemplos: 

• ASACI Asociación asturiana para la atención y el cuidado de la infancia, sin ánimo de lucro. Quería lograr un mayor nivel de bienestar y calidad de la infancia asturiana. 

• CASA MALVA Centro de Atención integral a mujeres víctimas de violencia de género que fue creada en 2007 Para finalizar la presentación nos van a entregar diferentes noticias que les han llamado la atención y que están relacionadas con el maltrato: 1. Se condena a una profesora por insulto, castigo y pegar a alumnos. Había testigos de todo lo que hace. 2. Demanda de la construcción de un edificio para el cuidado de las mujeres maltratadas. Había personas a favor y algunos no que decían que había que centrarse en otras cosas. 3. Desbordo por la cantidad de tutelas a las que tienen que hacer frente. 4. Número de niños asesinados por los padres. 5. Noticias que se ven día a día aunque no sean tantos casos.