La clase empezó
con un poco de revuelo porque no estaba muy claro quién iba a comenzar a exponer, ya que había un grupo que no había acabado de hacerlo en su clase a Maria
Montessori y tenía que terminar,
y también estaba el grupo al que le tocaba exponer ese día que tenía el tema de la Etnia Gitana en Educación Infantil.
Finalmente,
comenzó el
grupo de M. Montessori. Sólo
habló una
de sus componentes, Ana Campal, quién
continuó exponiéndonos su parte y comenzó explicándonos quién era Frato. Josetxu añadió que este hombre sólo iba a visitar ciudades si previamente
le escribían una carta con
demandas de colegios que solicitan su presencia.
En
quince minutos, Ana acabó su exposición,
y comenzó el
grupo de Lidia Díaz González, María Díaz González, Laura Blanco Queipo y Maria Eugenia
Avello Palacios.
Empezaron
enseñándonos unas fotos
de varias familias y los demás
teníamos que adivinar
si eran de etnia gitana o no. A medida que nos iban enseñando las fotos nos íbamos dando cuenta de que no teníamos muy claro si eran familias “payas”
o gitanas.
Maria
Eugenia, más conocida por
Keni, empezó explicándonos las diferencias que existen entre
Raza y Etnia, la primera sólo
existe una, que es la raza humana, y la
segunda es un pueblo o nación,
caracteriza por unos comportamientos culturales similares.
Prosiguió describiendo las
diferencias más significativas
entre integración e inclusión social. A pesar de que ella dijo que
era muy complejo de explicar y que no estaba muy segura de si sabría aclararnos las dudas, lo consiguió con creces. Después nos explicó
estos términos
aplicados en el ámbito escolar.
Josetxu
intervino y les dio la oportunidad a Laura Ferrera, Inés García y Andrea Guerra de explicar las diferencias entre integración e inclusión escolar, porque estaban trabajando ese tema, pero prefirieron
reservarse para su exposición
sobre el Asperger que tendría
lugar el día siguiente.
Además Josetxu nos recordó a Noemi Manzano, la primera maestra de infantil de etnia gitana de Asturias que se graduó en la facultad Padre Ossó, y no estaba incluida en su facultad
sino que estaba integrada. Noemi no tuvo ningún problema con sus compañeros y compañeras,
por el contrario tuvo enfrentamientos con profesores y profesoras por frases
como “van como gitanos”.
Continuó exponiendo María, que nos habló
sobre la cultura gitana, y comenzó diciéndonos que había cuatro grupos fundamentales en la etnia gitana, como son el
Grupo elitista dentro de la minoría,
o el grupo que vive “como
gitanos” en
cierta estabilidad.
Prosiguió expresando los
roles sociales que tiene esta etnia y Josetxu hizo referencia a la prueba de
virginidad que sufren las mujeres comúnmente conocida como “la
prueba del pañuelo”, la cual es un signo de machismo claro.
Llegó el turno de Laura.
Nos habló de
Charles Chaplin, porque se dice que nació
en una caravana de un campamento gitano. Además nos explicó
que tiene similitudes con el estereotipo gitano
(forma de andar, bastón…)
Después nos hicieron una actividad en la que
dividieron a la clase en 6 grupos (4 grupos de 3 personas y 2 grupos de 4) y
ellas iban diciendo palabras en alto y nosotros teníamos que levantar una tarjeta verde si creíamos que era gitana o una tarjeta roja si
creíamos que no lo era.
Nos llevamos algunas sorpresas como la
palabra “chachi” que es gitana, o la palabra “camisola”, todos pensamos que era gitana y no lo
es.
A
continuación habló Lidia sobre un
estudio que se había realizado a
gitanos sobre qué piensan
ellos de la integración
de las aulas. Y nos da datos muy interesantes que podéis verlos en la presentación que hicieron.
Por
último volvió a intervenir Laura
y nos mostró algunas
noticias sobre la etnia gitana. Alguna de ellas fue “¿Qué hacemos
sobre los colegios gueto?”.
Y Josetxu nos contó que
en Asturias había dos. Otra noticia
fue sobre un boicot que se hizo a tres niños gitanos en un colegio de Barakaldo.
Para
finalizar como premio para los que habían ganado el juego sobre las palabras y también para los que no, repartieron dos brazos
gitanos por la clase.
Fue
una exposición muy interesante y
educativa. Mi más sincera
enhorabuena.
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